Супервізія – комплекс заходів з надання професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам на добровільних засадах, що сприятиме вдосконаленню їх професійної діяльності та професійному розвитку.
Нормативно – правова база супервізії
- Наказ МОН України від 13.03.2026 № 444 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 20.09.2024 № 1349»
- Постанова КМУ від 25.09.2025 № 1201 «Про внесення змін до пункту 4 Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти “Нова українська школа”»
- Постанова КМУ від 27.12.2024 № 1513 «Деякі питання надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти “Нова українська школа” у 2025 році»
- Лист МОН України від 14.10.2024 № 1/18776-24 «Про методичні рекомендації щодо надання професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії) у сфері загальної середньої освіти»
- Наказ МОН України від 20.09.2024 № 1349 «Про деякі питання організації надання професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії) у сфері загальної середньої освіти»
- Наказ МОН України від 13.09.2024 № 1311 «Про затвердження Типової програми підготовки (підвищення кваліфікації надавачів послуг з професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії) у сфері загальної середньої освіти»
- Розпорядження КМУ від 13.08.2024 № 754-р «Про розподіл обсягу субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти “Нова українська школа” у 2024 році»
- Постанова КМУ від 05.07.2024 № 796 «Деякі питання надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти “Нова українська школа” у 2024 році»
- Наказ МОН України від 14.06.2024 № 855 «Про затвердження Порядку надання професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії)», зареєстровано в Міністерстві юстиції України 06 серпня 2024 р. за № 1201/42546
Ключові цілі супервізії:
- розвиток та вдосконалення професійних навичок і знань
- емоційна та мотиваційна підтримка в практичній діяльності
- виявлення сильних та слабких сторін, визначення шляхів подальшого розвитку
Функції супервізії:
- діагностична (визначення можливостей, потреб, труднощів)
- аналітична(вивчення ситуації, аналіз, об’єктивна оцінка)
- консультативна (надання допомоги)
- наставницька (передача досвіду)
- підтримувальна (створення сприятливого клімату, мотивація)
- фаліситативна (сприяння розвитку)
- посередницька (взаємодія з іншими фахівцями)
Основні завдання супервізії:
- допомога у визначенні професійних можливостей, потреб і труднощів педагогічних працівників, ресурсів мотивації їх професійного розвитку;
- здійснення аналізу професійної діяльності педагогічних працівників;
- професійне консультування (допомога) педагогічним працівникам за результатами аналізу їх професійної діяльності;
- професійна допомога у запобіганні (попередженні) та подоланні професійних труднощів;
- сприяння у дотриманні професійних стандартів педагогічними працівниками
Супервізором може бути:
- педагогічний працівник, в тому числі, який успішно пройшов сертифікацію;
- науково-педагогічний, науковий працівник закладів освіти різних рівнів, наукових та науково-дослідницьких установ, інших установ та організацій,
- інші особи з педагогічною освітою, послуги яких потребує замовник.
Супервізор повинен мати
- вищу освіту
- не менше 5 років педагогічного стажу
- не менше одного року практичного досвіду навчання та освіти дорослих
- сертифікат, що підтверджує навчання протягом останніх 3 років за програмою підготовки супервізоров
Цикл супервізії
Період часу, протягом якого учасники супервізії здійснюють діяльність, що складається з трьох етапів. Наказом МОН від 20.09.2024 №1349 визначено загальну кількість годин для організації та проведення супервізії в індивідуальній (16 годин) та груповій формі (24 години) та розподіл часу у розрізі кожного циклу:
Додаткові джерела
- Ціннісні аспекти супервізії в освіті
- Принципи, форми та методи супервізії
- Супервізія як інструмент розвитку професійної саморефлексії
- Супервізія: нормативно-правова база
- Списки супервізорів (2025 р.)
- Список супервізорів для вчителів предмета «Захист України» (2025 р.)
- Супервізія не ревізія : методичний порадник / Ю. О. Борисенко, О. А. Венгловська, Г. В. Гладкова, І. М. Новик, О. О. Стягунова, О. Ф. Федоренко, Я. В. Шеховцова. Київ : УІРО, 2025. 245 с.
- Організація і проведення групової супервізії у сфері загальної середньої освіти (за програмою підвищення кваліфікації тренерів-супервізорів у сфері загальної середньої освіти): путівник для тренерів / укладачі О. Боярчук, І. Горбенко, Л. Микитюк, О. Федоренко. Київ, 2025, 84 с.
- Супервізія і супер Я : супервізійний гайдбук. Борисенко Ю., Касатова О., Стягунова О., Фільчакова Т., Шеховцова Я. Київ. УІРО. 2025. 31с. Матеріали для тренерів та супервізорів (2024 р.)
11 Всього переглядів, 1 сьогодні